「ゆとり」か「詰め込み」かなど、教育を巡る議論には様々な対立と齟齬が渦巻いています。こうした混乱を越え、どうすれば教育を作ることができるのか。教育のためにはどのような学校がいいのか？　そのための教師の資質とは？　本書は、義務教育を中心に、どのような教育が本当にと言えるのか、それはどのようにすれば実現できるのかを原理的に解明し、その上で、その実現への筋道を具体的に示してゆきます。（講談社現代新書）

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