保育の中で、こんなふうに思ったことはありませんか。 「なんで同じことを何回もやるの？」 「どう答えればいいんだろう」 「教えた方がいいのかな？」 子どもたちは、毎日の遊びや生活の中で、何度も同じことを繰り返しながら、少しずつ世界との関わりをつくっています。 けれど、その姿はときに「意味がないように見える」こともあります。 本書は、そうした子どもの姿を、「探究」という視点から見つめ直した一冊です。 問いは、言葉になる前から始まっています。 子どもはすでに、感じ、気づき、確かめています。 そしてその探究は、子どもひとりの中で起きているのではなく、 保育者との関わりや、環境、時間の中で生まれています。 本書では、 ・子どもはなぜ繰り返すのか ・「なんで？」はどこから来るのか ・子どもの見方にはどんな理由があるのか ・保育者はどのように関わることができるのか といった問いを、日常の保育場面をもとに、やさしい言葉でひもといていきます。 理論を学ぶための本ではありません。 けれど、読み終えたとき、子どもの見え方が少し変わるかもしれません。 そして、明日、子どもと関わる時間の中で、ほんの少し立ち止まってみたくなる。 そんな一冊です。 ※本書は訳16,000字(目安80〜100ページ相当）の内容です。

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