※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 先ずもって教師による道徳科「内容項目」の深い理解こそが，子どもの多面的・多角的な思考を育む道徳授業にとって重要なのではないか。小中学校の22の内容項目に含まれる道徳的諸価値について，倫理学的・思想的な解釈を詳説するとともに，どうやってそれを授業づくりに活かせばよいのか，44の指導案を通して明解に示す。

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