※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 英語教育の低年齢化や受験英語からの脱却の流れの中，記憶研究の知見を応用しようとする試みは，近年目立ってきている。しかし，よりよい実践に結びつけがたく，理論と応用とのギャップがあることも否めない。本書では，双方の研究者間のコラボレーションを通して，外国語習得研究における認知心理学の重要性を提言する。

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