ベストセラー『学校の「当たり前」をやめた。』徹底批判！ 麹町中学校長、工藤勇一氏のベストセラー『学校の「当たり前」をやめた。』（時事通信社）を徹底批判。学校の「当たり前」を廃止して教育を合理化する工藤校長の学校改革は、はたして子どものためになるのか。教師は、個人の力量や経験だけではカバーしきれない部分を、学校の「当たり前」で補っているという持論を基に展開。同書を適宜引用しながら、学校共同体の大切さや定期テストの意義、担任の権威性、近代的人間が備えるべき教養など、著者の現場での経験を踏まえて幅広く言及し、学校のあり方を考える。 【目次】 第一章　学校が子ども・社会に果たすべき役割 第二章　「人間形成」か「経済的利益」か 第三章　工藤勇一著『学校の「当たり前」をやめた。』を読む前に 第五章　『学校の「当たり前」をやめた。』が目指すもの 第六章　「教育の原点」の既視感 第七章　学校を動かす四つの「ちから」 第八章　社会と学校のつながり 第十一章　学級はいらない？ 【著者】 諏訪哲二 1941年千葉県生まれ。東京教育大学文学部卒業。埼玉県立川越女子高校教諭を2001年に定年退職。「プロ教師の会」名誉会長。作家。著書に『オレ様化する子どもたち』『いじめ論の大罪』『尊敬されない教師』など。

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