【特集】「思考」を深める板書 裏表紙　子どもの作品……高橋達哉 〈提起文〉桂 聖 「思考」を深める板書　６選 〈提案授業〉青山由紀 授業を振り返って……青山由紀 参観者のコメント……青木伸生／白坂洋一 〈話すこと・聞くこと〉「 技能×思考」のＮＥＷモデルで学びが深化する板書……沼田拓弥 〈書くこと〉思考ツールで情報を整理する……溝越勇太 〈読むこと〉板書の特長を授業の段階に合わせて生かす！……土居正博 〈読むこと〉 教材の特性を生かした板書で思考を深める ー平和教材における「構造と内容の把握」の板書ー……安達真理子 〈読むこと〉記録する動画から交流するツールとしての黒板へ ーゲームでつくる国語授業ー ……山田秀人 〈読むこと〉黒板を子どもたちの思考の舞台にする……立石泰之 [特別連載]国語授業の裏側ー 子どもの主体性と教師の指導性ー 第３回　子どもがいきいきと話し合う裏側（間接指導）……溝越勇太 明日から実践　提案！先取り授業 １年「 スイミー」（教育出版）「スイミーだいすきカード」でつたえよう！……長屋樹廣 ２年「 かさこじぞう」（東京書籍）「　やさしさ」の深さにせまる読み……坂井琴葉 ３年「わにのおじいさんのたから物」（学校図書） 　　物語の面白さについて話し合おう……五十部 大暁 ４年「世界一美しいぼくの村」（東京書籍） 自分が感じた『世界一の美しさ』を伝え合おう……松岡俊宏 ５年「手塚治虫」（東京書籍）心をとらえた言葉は、これだ！……半井野文恵 ６年「海の命」（光村図書）「海の命」の魅力を語ろう……高渕美千代 全国津々浦々　私の国語教室 児童と教師が共に創る国語の授業……新垣力嗣 答えのない時代を生き抜くために国語科で創造力を育む……遊免大輝 国語教室お悩み相談室 クラスの全員が書けるようになるにはどうすればよいでしょうか？ 「書くこと」の授業では、全ての指導事項を１つの単元で扱う 必要があるのでしょうか？……〔回答者〕藤田伸一 [連載]国語授業づくり　はじめのい〜っぽ！　教材研究＝教材分析＋授業構想……白坂洋一 わくわく国語教室　子どもが「主体的」に臨む授業とは……青山由紀 ＫＡＴＳＵＲＡ　国語劇場！　国語科の発問づくり……桂 聖 青ちゃん　単元工房　フレームリーディングで読む『モチモチの木』の授業……青木伸生 YANOBE‘ｓ国語授業レシピ　「読解」と「表現」のつながりを意識した授業づくり１……弥延浩史 教師の必読書・おすすめ教材……柴田明日香 編集後記・次号予告・子どもの作品解説

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